Surcando el mar de los clásicos

Cartagena, 16 de mayo, 2017        Querido Verne: ¡Es tan difícil decir con palabras lo que me has hecho sentir! Nunca te había leído, pero ahora sé que quiero seguir soñando contigo. De mayor me gustaría vivir como aventurero, pero prudente. Hay personas que confunden prudencia  con cobardía, pero yo no, ¡he visto a Axel! Me pregunto cómo aparecen todos esos personajes en tu cabeza... Lo que más me ha impresionado han sido esas preciosas setas gigantes y casi oír las pisadas de animales prehistóricos. Los personajes que más me han gustado son Otto y Hans. El profesor es un hombre inteligente y gracioso, capaz de resolver los problemas que van apareciendo en la expedición. Hans nos ha enseñado que todo el mundo es importante en un equipo, sin su experiencia por esos lugares no habrían encontrado el volcán. Sin embargo, querido Julio, hemos echado en falta un personaje femenino que los acompañase sabiamente, ya que te anticipabas tanto...

A l finalizar el proyecto, nos queda una sensación de agradecimiento por los buenos momentos que nos ha hecho pasar nuestro libro. El vuelo ha sido nuestra recompensa final. Nos ha hecho compartir emociones, incertidumbres, curiosidades, puntos de vista diferentes, nos ha creado nuevos pensamientos, nos ha contagiado su vena científica y hasta nos ha motivado a construir parte del escenario principal de su obra: el volcán Snaefellsjökull. En nuestro último debate surge la idea de escribir a Verne una carta emotiva, contándole todo lo que nos ha hecho sentir, así como lo que hemos echado en falta. Se trata de fomentar una valoración crítica hacia esta obra, que es uno de los objetivos de nuestro proyecto. Así que, sin más dilación, entremos en este tesoro lleno de sentimiento y mucho corazón. Carta a Verne... Queremos seguir soñando contigo... Querido Julio: Es tan difícil decir con palabras lo que nos ha hecho sentir...

Verne, como gran escritor, construye y describe perfectamente a sus personajes. Nosotros recopilamos los datos:

De cuando el cine se escribía con mayúscula... ¡Buen viaje!

Si quieres saber algo muy curioso sobre Verne pincha aquí . Tiene que ver con esto...

Contamos en nuestro rincón lector con tres libros cuyo título coincide: Viaje al centro de la Tierra .             ¡Son diferentes!                                Tienen distinta portada, diferente tamaño...                           ¿Cómo es eso? Impregnamos el aire con el olor más delicioso para cualquier ávido lector, el olor a aventura, a papel conquistado por mares de tinta. Tres alumnos leen la primera página de cada uno y rápidamente se dan cuenta de que algo no cuadra. Comprobamos que los detalles expresados con palabras desconocidas inundan el texto en dos de ellos y les resulta un tanto costoso seguir la lectura; por otra parte, el tercero cuenta con ilustraciones, es menos extenso y el vocabulario es más asequible. ¡Ya tenemos nuestro libro! A partir de esta s...

Nantes es la ciudad que vio nacer a nuestro autor. Para nuestro proyecto sería solo un dato más de su biografía, si no fuese porque, investigando a fondo, pudimos descubrir que existen dos museos dedicados a su obra: la mansión donde creció (con enseres personales, muebles, manuscritos...) y un museo especial dedicado a inventos y personajes de sus novelas más famosas. Situamos Nantes en el mapa  y "paseamos por la ciudad" con los ojos de Verne, contándole a futuros viajeros qué pueden visitar si este maravilloso escritor les deleitó con sus apasionantes aventuras. El pequeño Julio Verne contempla al capitán Nemo manejando su sextante (Quartier Chantenay, Nantes) Nuestros futuros viajeros, antes de ponerse en movimiento, habrán liberado mucho antes uno de los más preciados tesoros del ser humano: su imaginación , descubriendo que en todo buen libro siempre hay un viaje, de uno u otro modo. Situamos en el mapa y curioseamos por la ciudad. ...

En la siguiente sesión empezamos a centrarnos con el elemento clave de toda novela: los personajes.  Así que les presento un esquema con los personajes de nuestro libro, Viaje al centro de la Tierra y las conexiones entre ellos. Por un lado tenemos al auténtico protagonista: el profesor Otto Linderbrock; luego están su sobrino Axel (fiel compañero de su aventura) y Hans (guía que les acompaña). Por otro lado están Marta (criada) y Graüben (novia de Axel amén de ahijada del profesor). Les perfilo unos rasgos sencillos sobre ellos y especifico el nombre de los que van a realizar la aventura. Entonces surge una pregunta: ¿Es que no hay ninguna chica en esta expedición? ¿Por qué? Les leo una frase de Graüben: «—No, mi querido Axel. Por el contrario, os acompañaría de buena gana si una pobre muchacha no hubiese de constituir para vosotros un constante estorbo. » Se abre un debate muy interesante sobre el papel de la mujer en la época verniana y les propongo,...

Después de todo lo investigado anteriormente, llega el momento de interpretar al escritor y a los elementos e historias que configuran su mundo... Retrato de un Verne joven Verne peinando canas Un autorretrato interpretado El rincón del Kraken Vistas de nuestro rincón verniano La intrépida aventurera se adelanta a su tiempo

Retrato de Julio Verne Una vez suscitada la curiosidad, quieren conocer datos biográficos sobre nuestro escritor, el lugar donde nació, aproximarse a su carácter, conocer su época, sus intereses, anécdotas... Para ello aprovechamos nuestro aula Plumier, desde la cual podemos investigar y tomar apuntes importantes y curiosos sobre Verne. Hacemos puesta en común y decidimos cuál va a ser el texto biográfico definitivo que acompañará a su retrato. En dicho texto aparecen numerosos títulos de obras famosas que ya forman parte de la historia de la Literatura Universal, de nuestra memoria lectora colectiva. Algunos de ellos son conocidos por mis alumnos, porque los han visto en las estanterías de casa e incluso tienen versiones adaptadas para niños. Comprobamos cuáles de esos títulos tenemos en nuestros rincones vernianos. Biografía del escritor

¿Cómo empiezo a trabajar en el proyecto? Como primer paso, lanzo preguntas a los alumnos para saber sus conocimientos previos sobre el tema y percibir si puede conectar con ellos lo que voy a proponerles. ¿Conocéis a Julio Verne?      ¿Tenéis en casa libros de él?                  ¿Habéis leído alguna de sus novelas?                              ¿Os gustaría vivir una aventura viajando con sus personajes al centro de la                                          Tierra?... Paralelamente, he preparado en el aula un espacio que irá cobrando vida según vaya avanzando el proyecto. Contará con  todo tipo de materiales: investigación sobre el autor, novelas, objetos relacionados con sus aventuras, maquetas, creaciones de los propio...